子どもを何よりも大切にし、「子どもが主人公」になっていく
入学式、主役の1年生は、ステージの上にひな壇飾りのように座ります。2～6年まで心のこもった手づくりのプレゼントを用意して、全校をあげて1年生を迎えます。
春の運動会では6年がリーダーとなり縦割りチームの勝利を目指します。練習計画や作戦を練り、練習を重ねる中で学年を超えて結びつきが深まります。

「なるほど」「わかった」を大切に
教科書の中に正解があり、それを見つけて記憶するのが学習のすべてではありません。書かれている事実やその捉え方をも学習の対象とし、お互いの見方を交流し一人ひとりの「なるほど」「わかった」を大切にしていきます。
そのために、机や椅子の配置、教室に備える学習材はもちろん、生活を区切るチャイムの数も極力少なくし、学びと生活が自然な形で進むよう常に工夫をこらしています。

自然の中で育つ
7月には、全学年が夏合宿に参加します。2～3泊、自然の中で過ごします。5､6年生になるとキャンプ生活を体験します。4日間全て自分たちで自炊し、テント生活というふだんの生活ではできない貴重な体験を経て、ひとまわり大きくなって帰ってきます。

本物にたっぷりと出会わせる
子どもたちの身近に起きる問題は、子どもたちが興味関心を持って問題解決に取り組むうちに、日本の今日的な問題に当たります。その問題を教科教育の枠を超えて学ぶのが、総合学習です。「環境と人間」「生と性」「食品問題」「平和・命」などの問題を対象として3年生以上で、実際に見たり聞いたり調べたりしながら学習していきます。低学年では「生活べんきょう」として、子どもを取り巻く自然や社会を、見る、調べる、つくるなど五感を通して学んでいきます。

豊かな表現者を育てる～文化・芸術の学習
手仕事を大切にし、低学年からさまざまな道具や材料を用いてする「ものづくり」の時間があります。美術の授業では、入学したての１年生から水彩絵の具を使って自分の世界を表現します。「音を楽しむ｣時間としての音楽科は、子どもたちの声や楽器のひびき合う楽しい時間になっています。手仕事や美術、音楽などの教科は、低学年からすべて専科の教師が受け持ちます。