体験授業を通してお子様の 潜在能力・可能性に気づいてみませんか？

体験授業は予約にて受け付けております。
火・水・金・土　何れかにお電話でお問い合わせ下さい。

少人数制で、一人ひとりに目が届く指導です。 子供の長所を認めるにはまず子供を一個の人格として認めてあげなければなりません。あおば会ではその上で子供の「内なる力」を引き出すことが重要なポイントと考えています。教える教育ではなく「考えさせる教育」、表面上の出来不出来ではなく「本当の理解」を目指した指導を実践しています。例えば、数の授業は必ず具体物から入ります。いきなりペーパー上の丸の数を数えさせるようなことはしません。数を10まで数えられたからといって本当の意味を理解しているかどうかは別問題です。入試でも最近は考査におけるペーパーの比重が少なくなってきていますから、数に限らず、具体物を使い経験値を上げる指導を心がけています。 子供は何事も楽しくなければやりたがりません。鉛筆の持ち方、数の学習、花や動物の名前を覚えるのも「遊び」の中で体験していくのが一番です。子供は自分のやりたいことやそれをやる力を持っています。子供に興味を持たせたり、挑戦させたりする。そのためにはどんな「遊び」が必要なのか見極めることが大切です。そして授業を通して子供の可能性を引き出し、長所を伸ばしていけるよう、子供に良い意味での刺激や、きっかけ・興味を与えることができるよう最善を尽くしています。

夏期特別講習

小学校受験クラス（年長）

夏休みが終わると、入試まで2ヶ月余りです。「夏を制する者は受験を制す」とよく言われますが、夏休みの学習が入試に大きな影響を及ぼすことは言うまでもありません。事前に計画を十分に練り着実に実行前進していただきたいと思います。夏期講習では、ペーパー・巧緻性・造形・運動・集団行動観察・集団製作をバランスよく行います。

■講習内容

総合演習１と２の2期間とし、合格に向けて是非とも習得しておきたい内容を入試に出題される全領域から精選し、春期講習で行った基礎から、応用への系統指導（演習1)・多領域の入試頻出問題（演習２）へと効果的に配列しています。 最近の入試では様々な道具を用いたり様々な角度から幼児の資質を試す出題が増え、その内容は多様化する傾向にあります。夏期講習ではこの点を踏まえ、具体物を用い実践的な模擬演習を行います。 又、家庭・体操教室だけでは不安の残る運動（入試に出る運動）についても集中トレーニングを行います。

■費用：￥19000（1回） 教材費込み

全10回お申し込みの場合、割引料金￥15000で、→￥175000となります。

■時間・場所 11:00～3:00　2F
マザーリング集合時間 　3:00～　2F
※個人的な都合でマザーリングに参加できない場合、理由を問わず、別時間での再マザーリングはいたしません。

夏期講習　演習1・2

※演習1では、春期講習で理解の浅かった分野の再徹底と受験に必要な全項目を具体物・実験などを用いて効果的に指導します。 演習２では、演習1の理解を確かめながら応用力・集中力を高めペーパーテストに強くなるための指導を徹底します。 更に、入試の重要なポイントである面接時の基本的な態度、答え方を身に付け、製作、運動を通して積極的に参加する意欲を育てる指導をします。

※秋の入試シーズンに向けて、夏休みは入試準備の最終段階に入る大切な時期です。 今までの学習を発展させ、弱点を補強し、入試内容に即した実践的な練習を積まなくてはなりません。 知識欲・吸収力が旺盛なこの時期に多様な発見の機会をご家庭でも与え可能性に満ちた世界が広がるよう、お子様の一日一日を豊かにしてあげてください。

※教材準備の都合がありますので7/11（土）までに申込書に記入し、料金を添えてお申し込み下さい。

※夏期講習を欠席された場合、理由を問わず返金・振替は出来ません。

あおば会は１歳児から小学生までトータルに指導を展開している少人数制の教室です。 各クラスの近況授業風景をご紹介いたします。

あおばのびのびクラス　１歳児 「においをかいでみよう！」

五感のひとつ、 臭覚に刺激を与えましょう。 様々なにおいをしみ込ませたものを容器に入れておきます。 例）酢・バニラエッセンス・石鹸・カレー粉・にんにく、等 容器のフタを開けるのも、ちょっと挑戦してみます。 まだまだ無理！と思わず、お母様がやって見せることに意義があるのです。 何か新しいことに挑戦する際よく年齢的に無理と考えがちですが、できるできないは年齢ではなくその時のお子様のやってみたいという気持ちです。 まず、お母様がしているのを見て、やりたい・できない・でもやってみたい・できた！ この過程が成長のカギとなるのです。 においを嗅ぐのもそうです。大人は知識・先入観で匂いが想像できます。でも、今回のようにいくつかの同じ容器、同じ形態のものの匂いは大人でもそれぞれかいで見ないとわかりません。お子様と一緒にそれぞれのにおいをかいでその時の感覚を共有してみてください。 お子さんたちは、全感覚を動員して嗅ぎます。 しゃべれなくても、お顔や、動作で表現することも自分の気持ちを伝える大切な表現方法です。 この時、必ずお母様は「おいしそう？」「いいにおい？」「どんなにおいかな？」などと言葉かけをしながら行います。 カレー粉のにおいを嗅いだとき「おいしい！」というお顔をしてくれたお子さんがいて印象的でした。

あおばぐんぐんクラス　２歳児 「サラダを作ろう」

身近な野菜の実物を用意しておきます。　例）人参・トマト・きゅうり・レタス等 そして、それぞれの色・形・味・匂い・について話します。 上手に言葉で表現できなくても目で見て、鼻で匂いをかいで、耳で説明を聞いて手で触ってといろいろなことを自らの五感を駆使して経験することによってそれらが知識としてインプットされていきます。 図鑑と実物を照らし合わせて、土の中でできるもの、土の上でできるものなどもさりげなく触れてみました。実際に畑にお出かけになる機会があれば確認してみたりして経験値を上げてみてください。 今回は、色画用紙をそれぞれの野菜に見立て短冊状にしてあるものを用意しておきました。 例）橙色･･･人参　緑・・・きゅうり　黄緑・・・レタス　等 それらをハサミで一回切りします。この時、親指と人差し指の開閉がスムーズに行くよう指導します。これがゆくゆくは連続切りへと移行していきます。 それぞれ切ったものを大きな紙皿に盛り付けます。糊ではります。 この時、糊を全部指につけがちになります。人差し指だけに糊をつけ糊を薄くのばすことも知っていきます。糊を一箇所にコンモリ盛ってしまったりします。糊をのばすことは、まだ知りません。私たち大人が当たり前と考えていることが実は１歳２歳のお子さんにとっては当たり前ではないのです。例えばスプーンのもち手側を口に運んだりとほほえましい場面によく遭遇します。この時期の子供たちの知識のインプット量には驚嘆します。 貼り付けが終わり、おいしそうな野菜サラダの出来上がり！

年少クラス　３歳児 「レストランごっこ」

日常生活において身近なお店について話し合いました。 魚は魚屋さんに売っていることや、野菜は八百屋さんに、本は本屋さんにといった当たり前のことが案外、意識として希薄になっています。 昔と違いスーパーマーケットでお買い物が全部済んでしまうからでしょう。 他にどんなお店を知っているか、これはなに屋さんに売っているのかなどと皆で話し合いました。いろいろなお店の形態など日ごろから意識させ、物の売り買いのやり取りを見せてあげるのも楽しいと思います。実際にお買い物をさせ、相手に自分がしようとしていることが伝えられるか、お店の人の言っていることが聞き取れているかなど経験してみるのもいいですね。 レストランに行ったら何が食べたい？などと聞きながら個々に食べたいものを作ってみることにしました 例）おにぎり 紙をギュッと丸める（小さく丸めるって案外難しいです） 黒色の折り紙を海苔にみたてはります。 例）ロールケーキ 厚紙をクルクル巻いてききます。（しっかり巻き込むのって難しい！） 身近なお店を題材に手先の巧緻性がメインの授業でした。

年中　４歳児 同じということの理解

・重さ 天秤を使います。片方が傾くと、そちら側が重くなる。では、どうしたら同じ重さになるのかな？ 同じ重さにするってことは天秤がつりあうってことなんだ！ ・面積 同じ大きさの形はどれ？ 様々な大きさの三角形・丸・四角形・長方形を見てそれぞれどの三角形とどの三角形が大きさが同じ なのか見つける。 ・高さ 立方体積み木を使用 同じ高さに積む、同じ高さの積み木ははどれ？ ・数 おはじき・カード・具体物を使用 おはじきが5個あったから、次は同じ５のカードを探してね。 比較するものが違っても５は５で同じなんだということを知ります。 ・長さ 長さの違う数本の鉛筆の中から同じ長さの鉛筆を選ぶ。 短冊状の数本の色画用紙をわたし、見本の短冊と同じ長さに切る。 同じという言葉は日常、気軽に口にしますが、重さ・面積・高さ・長さ・数となると、なかなか難しくなってきます。また、この時期のお子さんは、すべて、大きい・小さいで表現し処理しがちです。それぞれ長い・短い、高い・低いという言い方も徐々に知っていくといいですね。

年長　5歳児 図形

・三角形・四角形などの基本図形から直角二等辺三角形・正方形・平行四辺形・台形を基にしていろいろな図形を作っていきます。そして、それぞれの形の性質を自然に身につけていきます。三角形や四角形の合成を通して図形の受容的思考力や集中的思考力を養っていきます。 正方形2枚を使って長方形・三角形2枚を使って正方形に・平行四辺形と三角形を使って大きな三角形などと複数枚使って様々な形に発展させていきます。 平行四辺形は裏表で方向が変わるので扱い方がとっても難しいです。 図形構成・図形合成はとにかくいろいろな形に取り組んでみることです。 以上、各クラスとも授業の一部を取り上げ紹介いたしました。 一回の授業で3分野くらい行います。 ぜひ、体験授業にいらしてください。お子様の意外な一面を発見できますよ！

体験授業お申し込み・お問合せ
TEL　03-5640-5977
受付時間　：　火・水・金・土曜日　10:00～18:00

■小学校

暁星、立教、慶應義塾、青山学院、成蹊、学習院、日本女子大学附属豊明、白百合学園、雙葉、 東洋英和女学院、光塩女子学院、聖心女子学院、東京女学館、星美学園、川村、 昭和女子大学附属昭和、国府台女学院、宝仙学園、お茶の水女子大学附属、東京学芸大学附属竹早、 筑波大学附属、関東学院、日出学園、和光、小野学園、目黒星美学園、千葉日本大学第一、他

■幼稚園

お茶の水女子大学附属、学芸大学附属竹早、暁星、学習院、青山学院、白百合学園、東洋英和女学院、 日本女子大学附属豊明、光塩、川村、日出学園

Ｇ小学校合格

何も考えずただ近いという理由で公立３年保育園へ我が子を入学させ、がく然と致しました。全てがマニュアルどおり、どんな子供にも同じ接し方をするのです。もちろんひいきがあってはいけませんが、月齢で大きな差のつくこの年代に、私は本当に驚きました。そこで公立と私立の違い、良し悪し、そしてなにより我が子への向き不向きを私が勉強すると同時に、幼稚園では経験の出来ない知育面、言語面を子供に体験させたく、この青葉会に入会いたしました。思っていたほど敷居が高くはなく本当に気軽に先生と話すことができ、徐々に自分の思いが私学へいかせたいと確立してきたように思います。意識が深まると自ずと子供も目指すものは同じ。家族でひとつの目標に向かってがんばることができ良い結果へとつながりました。親子共々いろいろな面でサポートして頂いた青葉会の先生方に感謝しております。安易な考えはいい気な失敗のもと。大いに悩んで後悔しない学校選びは間違っていませんでした。

Ｔ大附属小学校合格

幼児教室はどこも同じようなことをやるのだろうと簡単に考えておりました。でも、単にひとつの枠に収まらないということがこの青葉会にきてよく理解できました。子供が一人ひとり違うようにお教室も千差万別です。親子共々未知なる世界への第一歩でしたが、先生から「今は何が疑問かも理解できないでしょうが、必ず壁にあたることができます。その時は遠慮せず何でも聞いて下さい。」と言葉をかけて頂きました。まさにこの言葉どおり、何が何だかわからない状態からその言葉を信じ、その言葉通りにしてきた結果が合格に導いてくださったのだと思っております。本当に壁の連続でしたが、一つひとつ先生方の手助けにより乗り越えられたと思っております。あの時、第一歩を踏み出せて良かったと思います。

Ｓ学園小学校合格

我が娘は、１歳６ヶ月よりお世話になっておりました。まだ片言しかしゃべることのできない娘を実によく導いてくださり、「しぇんしぇい」と、お教室を毎回楽しみにしておりました。そんな娘が小学校に無事合格することができたのは、遊びの中から様々なことへの興味を持たせ、自分で考える力をつけていただいたことだと思います。また、親として子供にどのように接すれば良いのかをリアルタイムにご指導していただいたことも大きな支えとなりました。時にあちこちから入ってくる入試情報に親として何を信じていいのやら・・・情報に振り回され合格体験談に一喜一憂し、ため息しかでない日が続きました。しかし先生は私のそんな様子をすぐくみ取ってくださり、「悩んでいるなら私に相談して下さい。下を向いてるとお子さんも下を向いてしまいますよ。」と一言。本当に救われた言葉でした。これからもこの言葉通り、親子共々上を向いてがんばっていきます。