児童総数／6学年640名
（男子393名　女子247名）

教員数／40名
（正教員25名　講師15名）

学びの特色
日課は画一的にこまぎれにせず、教科や学習内容によって弾力的に運用。
チャイムなどの合図は必要最小限にとどめ、低学年のうちから自分で管理できる習慣を育てる。
■手仕事は想像力の源
　手でものを作り出す経験をたくさんさせ、単なる手先の
　訓練ではなく道具の機能やものの性質に気づき、新たな
　創造意欲を芽生えさせる。詩や作文、美術や音楽等の
　芸術的な表現活動を充実させることで、子ども達は想像
　する喜びや表現する楽しさを知り、自発的かつ主体的に
　ものごとに取り組むようになる。
■自然から新たな発見をする
　低学年から自然発見に取り組み、五感をつかって自然と
　ふれあう野外での活動を行う。個々が見出した事実
　を教室に持ち寄り、伝え合い・考え合うことで人間同士の
　コミュニケーションも旺盛にしてゆく。
■考える力を引き出す
　初等教育では、とりわけ日本語と算数を貴重な基礎学習
　に位置づけている。教育の基本は、一人ひとりが持って
　いる能力を引き出すことであり、教え込むばかりではなく、
　課題を粘り強く追求させることも大切である。
■国際理解は日本文化への誇りから
　低学年からの読解を中心とした日本語の美しさ、日本文
　学のすばらしさを感じながら、コミュニケーション能力育成
　に役立てている。