建学の精神、教育理念
「個性豊かにして身体健全　気品高く　社会の進歩に貢献できる明朗有為な実力のある人間の育成」

豊かな学びと人間性の追求（教育の三つの重点）

めざす子ども像

学びの特色
■総合学園
・幼・小・中高と同一キャンパスにあり、一貫教育を実施。
■基礎学力の充実を目指す
・ヒト・モノ・コトにふれることを重視した豊かな人間形成を
　目指す。
・一人ひとりの学びを細やかに見ていくことで学ぶ意欲を
　育てていく。
<英語教育>
・ネイティブ教師により、ゲームや歌を多く取り入れて英語
　に親しんでいる。
・4・５年生が週1時間、6年生は週2時間実施。
<専科制＝表現活動>
・音楽・図工・体育・理科・英語は、専科教員が授業を担当
　している。
・表現活動が盛んで、歌、創作、躍動する発表の場がある。
　10月には「たいいく表現まつり」が行われ、競技種目と
　日本の踊り（民舞）を学年ごとに発表。11月には鎌倉芸
　術館で「音楽会」、2月には図工・家庭科・学年やクラス
　の作品発表の場として「制作展」がある。
■総合学習（体験重視）
教科学習は勿論、体験を重視したさまざまな学びを展開。3年生は「海の学校」、4年生は「山の学校」、5年生は「雪の学校」、6年生は京都・奈良への修学旅行が行われている。
<詳細>
・1年生
準備から自分たちで行い、その過程を通して成長する。
・2年生
生き物・野菜を育てることを大切にしている。
羊の毛からの糸つむぎ、藤沢メダカなどを育てている。
・3年生
「海の学校」（県内）2泊3日
・4年生
「山の学校」（山梨）2泊3日
大自然に接し、心身を鍛えるとともに、個と集団の生活を学び、先生と子ども達が触れ合っています。
・5年生
「雪の学校」（新潟）3泊4日
雪国での体験を通し、その土地で伝統的な文化や人々の生き様に触れることを大切にしている。
・6年生
「修学旅行」（奈良・京都）3泊4日　歴史教育・文化教育。
■たてわり班活動（交歓会・たいいく表現祭り）
・児童会では、１〜６年生までを「たてわり」にしたグループ
　をつくり、活発な活動が展開されている。月1回以上の集
　まりを持っているので、異学年同士の仲がとても良い。
・4月に行われる伝統行事「交歓会」では、1年生から6年生
　までが協力し合って大自然に接し、「砂の造形」や「こい
　のぼり」などをつくり、親睦を深めている。
・たいいく表現まつりでも児童会班（たてわり班）種目があ
　り、交流が盛ん。
■児童会活動　特別活動
・学級、体育、エコスクール・・・の各委員会に5年生以上の
　全員が参加。
・環境教育の国際認証「エコスクール」の国内初認定をめざ
　した新たな活動を行っている。5･6年生を中心にエコスク
　ール委員会が組織され、ゴミの減量や校内の生き物を
　増やすなどの活動に取り組んでいる。